Lernen und Bewerten: ein inhärenter Prozess
Lernen und Bewertung sind relevante und zentrale Themen in der Bildung, und einer der Hauptakteure in diesem Prozess sind die Lehrer, die durch ihre Konzepte den Erwerb oder Nicht-Erwerb von effektivem Lernen offenbaren.Der Zweck dieser Studie ist es, zu wissen, wie Lehrer der allgemeinen Grundbildung des Zyklus I das Lernen ihrer Schüler konzipieren und den Bewertungsprozess während der Unterrichtspraxis entwickeln.Um ...